Kategorie: IMAGE 35/2022
Bilddidaktik Zum aktuellen Stand
Von Goda Plaum Die seit einigen Jahrzenten zunehmend konstatierte Relevanz des Bildes, insbesondere in einer international vernetzten Weltgemeinschaft, steht im…
Ungegenständlich malen im Kunstunterricht? Phänomenologische Annäherung an einen unzureichend erforschten Gegenstand
Von Antje Wolf In Anbetracht der Tatsache, dass das Malen-Lehren und -Lernen in der historischen Fachentwicklung der Kunstpädagogik nur unzureichend…
„Der Fremde“ im Bild Analyse einer bildnerischen Aufgabenstellung
Von Pia Lilienstein Im folgenden Beitrag werden Überlegungen zu einer Aufgabenstellung angestellt, die im Rahmen eines Forschungsvorhabens entwickelt worden ist,…
Zugehörigkeiten ins Bild rücken
Von Sejal Mielke Das Ziel dieses Beitrags ist es, ästhetische Inszenierungen als politische Strategien lesbar werden zu lassen. Hierfür werde…